drf888.cnm:越级上访下月终结网络信访大门敞开

drf888.cnm 2018-09-01 来源:drf888.cnm 【字体:

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  13日,徐秋香的爸爸徐永才心急火燎地赶到学校时,康强告诉他:“高三学生都好。”他一颗悬着的心才落了地,听到当时老师们抢救学生的情况,徐永才感激万分:“这些老师真是好啊!”

对待优秀教师的流失,刘承元的态度是,教师们如果能登上更适合发展的平台,他不拦着。为了保证教学,除了生源逐年减少的因素,小海中学每年只能从小学、职中或其他乡镇中学补充几名教师。学校面临的一个重大任务,就是在走掉优秀教师后,立即盯紧现有的教师,花大力气培养新来的教师和现有需要提高的教师。

当前,在我国高等教育宏观管理体制改革基本完成,高等教育快速发展,进入大众化的过程中,地方高校(尤其是原属国家现已经划转到地方的高校)要转变观念、理清思路,坚持为区域经济和社会发展服务的办学方向。这是高等教育大众化时代赋予地方高校的历史使命。因此,地方高校在强调放眼世界、面向全国的办学过程中,更应强调立足地方,坚定不移地培育地方经济社会发展所急需的人才,优化地方人才资源配置,为加速科技成果向地方转化、形成地方特色优势产业等作出应有贡献。地方高校的发展要满足地方社会经济进行结构调整和产业升级的需要,在人才培养目标及人才培养的数量、类型、层次以及综合素质等方面要满足地方社会经济发展的需求。大多数地方高校,尤其是新建本科院校、高职高专院校和独立学院的办学目标,主要是为地方经济社会发展培养大批下得去、留得住、用得上的高级应用型人才;为地方经济社会发展推广高新实用技术,提升企业的科技含量,提高产品的市场占有率服务;为地方各类专业技术人才提供继续教育、终身教育服务。具体地说,地方高校要成为地方社会经济发展所需创新人才的培养和培训基地;要成为地方学术研究中心;要成为地方高新技术产业的“孵化站”和传统技术改造的服务站;要成为地方社会经济发展的动力站、道德灵魂和变革的源泉;等等。

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  《中国教育报》2006年10月10日第1版

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